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我的老師優(yōu)秀作文500字（精選30篇）

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文500字，希望對大家有所幫助。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇1

七年級時，我遇見了一位英語老師，她改變了我，她對我的影響至今難忘。

黃老師是一位三十出頭的女老師，她個子不高，微胖，戴著一個紅色邊框的眼鏡，和她優(yōu)雅的氣質(zhì)很配。

在我的記憶中，黃老師溫文爾雅，是一位對工作十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。

記得開學(xué)第一天，上課鈴響了，從教室外面走進來一位女老師?！按蠹液茫∥沂悄銈兊挠⒄Z老師黃老師，往后請大家多多指教。”說完，老師就忍不住的笑了，于是全班頓時哄堂大笑。就這樣，我們和黃老師相識了。

黃老師上課非常認(rèn)真，她經(jīng)常會檢查我們的作業(yè)，只要一發(fā)現(xiàn)錯誤，哪怕是一個單詞的字母寫錯了，她都會給我們一一指出，并讓我們仔細(xì)改正。

一次考試結(jié)束，我感覺做的很好，心里很是開心?？墒?，試卷發(fā)下來時，我大吃一驚，我居然只考了七十來分！黃老師對我說：“一次考試并不代表什么，重要的是考完試要總結(jié)原因，并且改正錯誤。經(jīng)過不斷地積累，那么成績就會提高了?！惫Ψ虿回?fù)有心人，經(jīng)過努力，我的英語成績提高了一大截，我對學(xué)習(xí)英語充滿了興趣，我也喜歡上了這位老師。

黃老師每天晚上都認(rèn)真的批改作業(yè)，直到很晚才休息，作業(yè)本上的每個批語符號無不體現(xiàn)著老師的.認(rèn)真負(fù)責(zé)。午休時間她又幫助我們聽寫英語單詞，指導(dǎo)我們背誦英語課文，有時還教我們唱英語歌曲。黃老師就是這樣一位勤奮認(rèn)真的好老師，她把青春奉獻給了我們。

雖然黃老師只教了我們一年，但在這一年中，我學(xué)到了很多很多。黃老師的一言一行影響著我，激勵著我。

黃老師，我不會忘記您，我愿意一直做你的學(xué)生，老師，我愛您！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇2

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學(xué)。有一次陳老師生病了，那時我才年三年級而且還吐了，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在教室里認(rèn)真聽課，忽然，她吐了，對我們說：“我這次生病是小病。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了?！甭犃死蠋煹腵話，我們都很內(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>

陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好！”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想?！币贿吔o這個同學(xué)提示。

陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你！”

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇3

母親就像一個遮風(fēng)避雨的港灣，走進去就有幸福的味道；母親就像一盞航行燈，為我們指引正確的道路；母親就像一本有趣的書，教會我在哪里都想不到的人生知識；母親就像一瓶永遠(yuǎn)也喝不玩的牛奶，讓我們汲取著那甜美的營養(yǎng)，慢慢長大；母親就像……

在我記憶的長河里，每天都會有一副清晰的畫面印在我的`記憶里，記得那是我在八歲時，我去媽媽教書那所學(xué)校讀一年級。開學(xué)后，我看見我們班被分配到的班主任是她——我的媽媽，只要上她的課，我上課就不會認(rèn)真。記得那次，媽媽在講臺上講課，我想：為我上課的是我的媽媽，肯定不會罵我的，就算做一些小動作應(yīng)該也沒關(guān)系。于是我就好同學(xué)閑聊起來。您看見了，狠狠地批評我一頓。

經(jīng)過這件事后，我再也沒有犯過這種錯誤。我在暗地里恨過你、詛咒過你，可直到現(xiàn)在我才知道：沐浴懲罰的教育才是真正的教育。您批評我責(zé)罵我是想讓我不斷提高，不斷進步。您一向獎罰分明，我做錯事時，您會責(zé)罵我，我傷心時，您會安慰我，我考試考得好時，您會叫我再接再厲。

老師就像一位辛勤的園丁，在花園里修剪含苞綻放的花朵，老師就像一面巨大的盾牌，為我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一節(jié)蠟燭，熔化自己，點亮我們，老師，就像一團焰火，點燃了我們心中的好學(xué)之心。老師就像……

童年的許多事情在我的腦海里已經(jīng)模模糊糊，可是，母親在我的腦海里刻下了濃墨重彩的一筆，我將永遠(yuǎn)把這件事情記得清清楚楚。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇4

我的老師——張老師，她是我小學(xué)五年來一直教我們數(shù)學(xué)的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴(yán)格的老師，也是一位如母親般關(guān)心我們的老師。

記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，這時的我已經(jīng)滿頭冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，張老師關(guān)切地問我是不是哪里不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打***，把我送到醫(yī)務(wù)室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經(jīng)恢復(fù)了正常。

張老師，她也十分嚴(yán)格，記得有一次上課，張老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在開小差，老師便從他旁邊經(jīng)過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學(xué)又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴(yán)厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到后面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學(xué)才老實了。

正因為張老師的嚴(yán)厲，才讓我們每年期末考試拿高分。

不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽***朋友圈里張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學(xué)習(xí)，長大了也能寫得一手好字。

她的'嚴(yán)格，時刻提醒我們嚴(yán)于律己，她那慈母般的關(guān)愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇5

看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開的美女老師，就是我們敬佩的語文老師——湯老師。

湯老師是一個既溫柔又嚴(yán)厲的人，讓我們又愛又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘松動了，上課起立時，凳子被腿帶動挪了一下位置。當(dāng)重新坐下后，我的手指頭被夾在了松動的縫隙里，真疼啊！下課后，我自已“偷偷”去了醫(yī)務(wù)室，請校醫(yī)包扎處理了一下，才好受多了。湯老師是第一個獲得信息的人，并隨即跑來問我是否還疼？那溫和的眼神和關(guān)切的神情，讓我感受到了母親般的關(guān)愛！不過，湯老師對同學(xué)也是很嚴(yán)厲的。有一次課堂上，因一位同學(xué)把坐在前面同學(xué)的凳子當(dāng)架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發(fā)生了爭執(zhí)，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之后，他們還是推來阻去。湯老師終于忍無可忍，突然提高了分貝，在原本溫和的語調(diào)中加入了“獅吼功”，由于是突發(fā)情況，大家當(dāng)時都被嚇得“心驚膽戰(zhàn)”。

湯老師知識淵博，講起課來幽默風(fēng)趣，所以大家都喜歡上湯老師的'語文課。比如，湯老師在講第二課《水調(diào)歌頭》時，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當(dāng)時矛盾而又復(fù)雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。

總之，湯老師是我們成長道路上的“導(dǎo)航儀”，她用無微不至的關(guān)愛呵護著我們成長，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇6

我的數(shù)學(xué)老師姓張，她有一張嚴(yán)肅的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉著，給人十分威嚴(yán)的感覺。如你所料，我們的張老師也十分嚴(yán)格。

記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，題目十分簡單。我一邊寫作業(yè)，一邊看電視，寫完后便趕到了學(xué)校。

下午第一節(jié)課，張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺，把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時，那含著憤怒，嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒由來地一跳，仿佛漏了一拍似的。

張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè)，沉著聲開始點名：“中午作業(yè)有錯題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過去，我的'心也跳的飛快?！巴跣∶鳎　甭牭嚼蠋熃械搅宋业拿?，我瞬間慌了神，因為我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。

她把我叫上了講臺，當(dāng)著全班同學(xué)的面，把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭，更不敢看張老師的面孔，當(dāng)時，我真想找個洞鉆進去。手心一痛，張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了，只剩下手中醒目的三條紅杠。

下課后，我懷著自責(zé)，歉疚的心給老師寫了張字條，告訴她我知道錯了，請她原諒粗心的我，我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談，不敢看她的眼睛，自始自終。

此事之后，我對作業(yè)更加認(rèn)真了。因為我期待，期待老師以贊許的目光看我，那時我一定抬頭，望著老師眼中，我的倒影。

感謝您！我的老師。您的嚴(yán)厲，您的一言一眼，都給了我學(xué)習(xí)的動力。您說，這不過是插柳之恩?？墒陿淠?，百年樹人。插柳之恩，終生難忘！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇7

在我的印象中，教過我的各科老師有好多位，但令我最難忘的還是課外美術(shù)班的何老師。

何老師有一副白白的瓜子臉，臉上嵌著兩顆紫葡萄似的眼睛，挺挺的鼻梁下有一張小嘴巴。她留著長頭發(fā)，平時總愛穿一件黑白相間的連衣裙，別提有多美啦!

記得有一次，何老師教我們畫烏龜?shù)乃孛瑁n程中不僅要找黑白灰色調(diào)的關(guān)系，還得找到細(xì)節(jié)，再把型定好，這些技巧都很不容易做好，所以開始上色調(diào)的時候，何老師讓我改了一次又一次，細(xì)節(jié)找不好就不能算完成，最后哪怕畫完了，也得使勁的把周邊擦干凈，費了九牛二虎之力終于完成了。當(dāng)我環(huán)顧別的同學(xué)的畫時發(fā)現(xiàn)她們把畫的'周邊擦不是很干凈，而且細(xì)節(jié)也沒找好，黑白灰關(guān)系也處理的不是很好，何老師之所以讓我改了一次又一次，是因為她看重我，想讓我做到最好，后來我才慢慢明白這些道理，心里一直默默的感激她。

何老師還會時不時的帶我們出去寫生，去觀察自然景觀的塔、樹、花、草、鳥，充分感受大自然的美再作畫。有時還讓我們在帽子、衣服、包包上作畫，別提有多有趣兒了!而且她還經(jīng)常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課，比如：美食烘焙、溫情節(jié)日、繽紛糖果等，讓我們里感受到樂趣又增長了畫功。當(dāng)我的朋友們跟我炫耀他們的英語班老師天天給他們訂披薩呀，漢堡呀之類時，我就實力還擊他們，說你們老師有給你們辦過特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會終身后悔呢!

這就是我的老師，美術(shù)老師何婷。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇8

今天也無非是這樣。不過是開學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我，到了學(xué)校便生龍活虎起來了。

這一別兩個月，心里自然有許多話想說，整個班跟過年似的，“誒，你知道上學(xué)期第一誰嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來了興致，一個身著西服，卻不帥氣的男人進來了。我們正想著這人是誰，他便先開口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了?！蔽掖蛄恐幸獯蚶淼念^發(fā)，雜亂的眉毛，缺少領(lǐng)帶的西裝，這怎么是我們的班主任呢？

這老師也實是有趣。講課時，總是擠眉弄眼，時不時講幾個冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。

一天深夜，我抱著試一試的態(tài)度向老師請教關(guān)于修改病句的問題，老師立馬回復(fù)，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問我是否聽懂，我聽懂后，囑咐我說早些休息，身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。

他總是穿著一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開學(xué)不過也是為了留個好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識的欲望和看穿一切的洞察力，透過眼鏡，他的眼神總是銳利的，好似發(fā)出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的`話語又是溫暖的，總會給你最清晰明了的答復(fù)，盡著班主任的職責(zé)。

至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認(rèn)真且仔細(xì)，深邃的眼睛不放過任何一處失誤，綻放著題目正確后的欣慰，流露出題目錯誤后的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。

老師是一份偉大的職業(yè)，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會以筆為刀，報答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇9

“全體起立，立正——稍息——”每個星期一，我們的“?！崩蠋煻紩盟摹蔼{吼功”發(fā)號施令，“集合，升國旗！”這時大家都會鴉雀無聲，一個個乖乖地在教室門口排好隊，靜悄悄地走向操場。你知道他為什么這么“?！眴?？請聽我娓娓道來。

原來我們的“?！崩蠋熜談ⅲ源蠹矣H切地稱他為“?！崩蠋?。說他很“牛”這話一點不假。記得一次下課時，我們?nèi)喽蓟杌栌?，誰也不想動一下，“牛”老師就在課本上畫了一只魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那只魚下面又畫了一個鍋，還畫了一些調(diào)料?！肮比喽夹Φ们案┖笱觯逍讯嗔?。

我們的“牛”老師雖然課后很可愛，但是他上課卻十分嚴(yán)肅。記得他的.課有一個同學(xué)在呼呼大睡，他一轉(zhuǎn)身，把正在寫板書用的粉筆投進了那位同學(xué)用手卷成的“o”型的手臂里?！巴?，空心粉筆！”有人驚呼道。“?！崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的雷聲媲美，那位同學(xué)呢，早就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一動也不敢動了。你說“牛”老師是不是很牛呢？

這就是我們敬愛的“?！崩蠋煟覀兌枷矚g他的“牛脾氣”、“牛精神”。因為他的“牛脾氣”、“牛精神”成就了我們班的一群“?！蓖瑢W(xué)。“?！崩蠋煟覑勰?！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇10

如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻給您?我的胸懷博大、知識精深的老師。

三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!如果沒有您，就沒有我的今天--深深地謝謝您!

如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我愛您，老師!人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的.智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福

秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來謝恩，祝福老師晚年康。

您像一只蠟燭，為學(xué)生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節(jié)日我的老師!您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂!

生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!

深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息!

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇11

在人生的旅途上，有許多的老師幫助過我。可是，唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。

那時候，我才剛剛讀一年級，對這里的一切都不熟悉。可慶幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細(xì)心的為我們講課。雖然，現(xiàn)在盧老師不教我了，但是我每一次看見盧老師都會情不自禁的說一聲:“盧老師，您好?！比欢恳淮慰匆姳R老師我的腦海中也會情不自禁的浮現(xiàn)出那個畫面。那一天是星期三，第五單元測試卷的成績公布出來了，沒想到我居然會是第一名！我心里樂開了花。從此以后我目中無人，總認(rèn)為自己做什么都是對的。于是，我上課就不在專心了，老是在那邊發(fā)呆，甚至還會做一些小動作。

結(jié)果，之后的.成績像飛行員跳傘一樣，一落千丈。這下子，盧老師注意到了我，便讓我下課去辦公室一趟。到了下課，我忐忑不安的來到了辦公室，總以為盧老師會罵自己一頓?？蓻]想到的是，盧老師居然沒有罵我，而是親切的問道:“你上課不認(rèn)真是因為上一次的考試嗎？”我紅著臉，尷尬的點了點頭。只見盧老師語重心長的說道:“你一次考試雖然得了第一名，但這并不代表你很厲害?？荚囍皇强纯茨氵@一內(nèi)容掌握的怎么樣。所以，你必須要謙虛！”我非懂似懂的點了點頭。

從此以后，我便按照盧老師說的方法去做:謙虛的學(xué)習(xí)。果然，我的成績又提高了。雖然盧老師現(xiàn)在不教我了，但她的話我銘記在心。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇12

老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。

在我從幼兒園到現(xiàn)在沒有令我印象比較深的老師，因為這些老師沒有什么令我在意的特點，雖然他們對我都很好，可是在短短兩個月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的老師——肖老師。

肖老師帶著一副眼鏡，讓人覺得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣子，那一雙銳利的眼睛，上課時連最細(xì)微的小動作都能察覺的到，還有那張千變?nèi)f化的臉，時而平易近人，時而怒發(fā)沖冠，時而溫和慈祥，時而又嚴(yán)肅認(rèn)真。

當(dāng)然我對肖老師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌，而是在校生活的一件件事。

在運動會上，跳高比賽的時候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖老師一個箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還傷心、還著急的問他：“有沒有事？痛不痛？”好像是自己的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖老師立馬阻止，說：“身體比比賽重要。”說完擺出一副二十級臺風(fēng)都打不動的樣子，讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些老師，為了自己在其他的老師面前有面子，可定會讓他繼續(xù)跳，得個獎來，可是肖老師是真正的愛學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。

還有肖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的`講課，面對同學(xué)們的難題，他總是堅持不同課件，自己在黑板上板書，就為了讓同學(xué)們聽的看的懂一點。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時間，每天按時的來檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。

肖老師是一位真正愛學(xué)生的老師，是一位認(rèn)真教學(xué)的好老師，我怎么能不喜歡他呢？

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇13

從小到大，教過我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠(yuǎn)不會忘記，她就是尚老師。

尚老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅?，她長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，動聽的聲音，白凈的皮膚。她是個溫柔而嚴(yán)厲的人，時而和藹可親，時而嚴(yán)肅認(rèn)真。

在一次公開課的`課堂上，尚老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認(rèn)真的聽講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。

課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準(zhǔn)備的課堂。然而，當(dāng)我走進辦公室，來到老師跟前，準(zhǔn)備開口道歉時，老師的眼里流露出來的不是嚴(yán)厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認(rèn)真聽講，這是作為學(xué)生的義務(wù)，同時要有紀(jì)律觀念，課堂上嚴(yán)格要求自己，是對別人對老師的尊重，這樣語重心長的話她給我講了很多。那時，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！

鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔。高山要感謝大地，因為大地讓它高聳。大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師，因為從她身上我學(xué)到了很多知識，更學(xué)會了做人，即嚴(yán)格約束自己，寬厚待人。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇14

教過我的優(yōu)秀老師很多，有語文老師、數(shù)學(xué)老師、鋼琴老師、舞蹈老師。我每次感謝這些老師時，腦海會浮現(xiàn)出那張慈祥和藹的面孔，那就是我最最思念和喜歡的“啟蒙老師”——我的外婆！

住在岳陽的外婆，現(xiàn)已是一位花甲老人。她個子不高，花白的頭發(fā)中夾雜著些許黑發(fā)，圓圓的臉上刻滿了細(xì)密的皺紋，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，整天樂呵呵的，似乎永遠(yuǎn)不覺得疲倦。

小時候，由于父母工作繁忙，兩地分居，外婆便擔(dān)負(fù)起照顧我的重任。外婆有一雙巧手，不僅會做可口美味的飯菜，讓我每天吃得營養(yǎng)健康，還會縫制漂亮的衣服，讓鄰里的小朋友羨慕得不得了。外婆更有一肚子“墨水”，教會了我不少的知識。那時候家里墻上貼滿了文字卡片，她每天耐心地教我識字、做算術(shù)題，還教我唱紅歌，開心極了。

有一次，一道算術(shù)題做不出來，我煩躁地把書本一扔，叫了起來。外婆立刻放下手中的家務(wù)活走過來，說：“做任何事都要耐心細(xì)致，不能毛糙性急，再試試看?！蓖馄攀紫劝矒嵛壹痹甑那榫w，再教我解題的思路。我像充了電的電池一樣，繼續(xù)思考起來?！耙龀鰜砹?！”我高興地跳了起來，外婆臉上露出淡淡的笑容。

外婆的退休工資很低，她非常的'節(jié)儉樸素，但為我買學(xué)習(xí)用品卻非常大方，只要學(xué)習(xí)需要，總把最好的給我。外婆說：“三歲看小，七歲看老，從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”她不僅教我知識，還教我做人的道理：做人要誠實，待人要誠懇，要愛學(xué)習(xí)，愛勞動，勤儉節(jié)約，樂觀向上。

外婆雖然不是一位站在講臺上教授知識的老師，可在我成長道路上，教會了我許多知識和做人的道理，在我的心里她就是一位老師。

我愛我的外婆——我的“啟蒙老師”！我的老師

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇15

“不要總是把自己比作珍珠，這樣你就總有被埋沒的感覺；還是去作泥土吧，讓人們把你珠成堅實的路?！庇洸坏眠@是誰說過的話了,然而正是這句話給了我很大的啟發(fā)，并時我的學(xué)習(xí)和生活有著一定的影響。

泥土，有誰注意過它?它比不了花朵的嫵媚，比不了小蘋的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田殲?zāi)且慌山鹕氖斋@李節(jié)的景色。然而，又有誰想到，離開了肥沃的泥土，又忽能談得上花萊的嫵福，小草的嬌嫩，松柏的蒼草；那么，秋天田殲里那一片金色的收獲季節(jié)的景色，又將從何談起呢?換句話說，人們之所以有今天的均爛多彩的生活都離不開它。

今天，當(dāng)你看到科學(xué)家、藝術(shù)家們?nèi)〉昧四稠棾晒麜r，你會不由得發(fā)自內(nèi)心地敬佩他們。是啊，他們今天的成果，足他們經(jīng)過不懈努力和奮斗而來的。但此時不知你足否又想到，他們的今天是與辛勤培育他們的教師分不開的`。如果沒有老師對他們的關(guān)林和教導(dǎo)，他們又怎能有今天的成果和榮芬呢?他們能夠從一個無知的孩童成長為祖國建設(shè)的棟梁之才，難道這其間不正是滲透著老師的辛勤汗水瑪?如果這些科學(xué)家或藝術(shù)家取得了什么榮譽，那么我要坦率地說：他們的榮芬，也有辛勒培育他們的教師的一份!

親愛的老師，你足那樣平凡，你是那樣無私，像哺育萬朵拜花成長的泥土地，把自己的一切都毫不保留地奉杖給大自然，奉故給人類，但你卻又擇列了什么呢?人民將永遠(yuǎn)記住你們，將永遠(yuǎn)愛戴你們——我們的教師!我甘愿做大自然申的一杜泥土。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇16

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。

記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎？會背的同學(xué)請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦？正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽邊------”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的.不知去向?！昂濉钡囊幌拢淌依锉l(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語------這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去?！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下?！蔽以趯O老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇17

她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。

王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。

課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。

課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆?！绷硪荒型瑢W(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的?！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪?，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零?。　比缓?，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的'那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好?。∠麓纹诖銈儭??！甭犃死蠋焺駥?dǎo)，他們面對面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>

王老師就是這樣一個人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇18

老師，您就是那冬天里的陽光，時刻溫暖著我們的心房；老師，您就是那大草原上的星星之火，點燃了我們的青春激昂；老師，您就是那黑夜里的一盞路燈，指引我們回家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無論到哪，依舊會自信堅強！

我們的語文老師---------羅珍。一副瓜子臉，上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的'長發(fā)，笑起來露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。老師總是那么辛勤，手握筆，在黑板上撒下知識的粉末；老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因為這樣，我們的語文課總是無比的活躍。我以前是一個特別自卑、特別笨的小孩?？勺詮哪鷣砹艘院螅覐陌嗌系箶?shù)第幾名飛躍到了全年級第一名。你們可能不相信，那就接著往下看吧。

在您剛來的一學(xué)期，我要朗讀課文最長的一段。我膽顫心驚地站了起來，和您對視了一眼。仿佛在問：我行嗎？您卻用堅毅的目光望著我：你一定能行的。我想：如果讀不好，老師一定會罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說：“要是，聲音能放大一點就更好了！”我又重振旗鼓流利地讀著，讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲，老師豎起大拇指對我說：“讀得真棒！”我心里竊喜：原來我讀得這么好。于是，我從此下定決心：每次老師提問題，我都要舉手。每次你都會看見我高高地舉起手來。就這樣，我期末考試考了全年級第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我，鼓勵我的結(jié)果。

我們的羅老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人，為學(xué)生奉獻了自己的一切。我再一次對您說：謝謝你，羅老師！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇19

要說夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來美得像一朵花。她皮膚有點黑，讓她看起來十分健康；她有著一雙會說話的大眼睛，時而嚴(yán)厲，時而溫和，只要她向不乖的同學(xué)看一眼，不乖的學(xué)生立刻認(rèn)真聽講；

她擁有一個充滿智慧的頭腦，再深奧的題目只要經(jīng)過她的大腦一過濾，立馬就變得通俗易懂了；她十分時尚、有氣質(zhì)，再簡約，再大眾化的衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。朱老師不僅僅外表美，對我們也十分耐心。

有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會做。雖然方程列出來了，可是我計算不出。我問了周圍的同學(xué)，她們也不知道，幾個數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱老師那批作業(yè)了，根本問不出什么結(jié)果。沒辦法，我只好硬著頭皮去問朱老師。一推開辦公室的門，哇！許多同學(xué)都在排隊讓朱老師批，我們班的幾個同學(xué)還朝我笑笑。

我的心中開始打退堂鼓了，去不去問?。窟@么多人都會算，我不會，如果我去問，我會不會被朱老師批評，被同學(xué)朝嘲笑呀？但我不去，班里的.同學(xué)又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁，問道：朱老師，這題我算到這里就不會了，您可以教教我嗎？我朝朱老師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。

朱老師接過我的作文本看了一下，耐心地說：諾，你看6.07x二分之三就等于6.07x3/2呀，對不對？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？哦，原來是這樣的啊。謝謝朱老師！我向朱老師笑了笑，朱老師也像我笑了笑。這就是我的數(shù)學(xué)朱老師，一位諄諄善誘、時尚大方的好老師！我佩服她！六年級:愛渝公主鐘渝

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇20

張老師是我讀六年級的數(shù)學(xué)老師。他是一個幽默而有時又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學(xué)問哪。他上課時常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的'語言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。

張老師說話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞墻。本來這個時候，最生氣的應(yīng)該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。

雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因為他知識豐富，記憶力強，更是因為一但我們當(dāng)中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關(guān)的事，他就如數(shù)家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結(jié)果，我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c； 大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇21

人的一生中，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。

她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”，同學(xué)們早就習(xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進，我們對老師真的是敬佩萬千。

她講課時總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長的文化時，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時，也會潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了?？伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動。

陽光淡淡的、不均勻的`灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有不快樂的事都煙消云散。

她是我的課文老師，姓許。

我們會一直記著她，到永遠(yuǎn)！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇22

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，更是是對楊老師最真實的寫照?/p>

她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴(yán)厲的老師。

楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對待工作，充滿熱忱，充滿激情。

我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。

我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。跑著進入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打***。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的`一塊大石頭落了地。

我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。

楊老師對我們的要求也很嚴(yán)格，每一個調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇23

在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里飛外一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認(rèn)識錯誤，使全班同學(xué)受到教育。

一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說．過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的`臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進的辦公室，承認(rèn)了自己的錯誤?！?/p>

從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當(dāng)要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇24

人們都說老師像媽媽，其實應(yīng)該說：“老師不是媽媽，勝似媽媽!”

記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到(世界八大奇跡是哪些？世界八大奇跡包括埃及的金字塔、奧林匹亞宙斯神像、羅德島太陽神巨像、巴比倫空中花園、阿爾忒彌斯神廟、摩索拉斯陵墓、亞歷山大港燈塔、秦始皇陵兵馬俑。)講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”

老師像媽媽，更像我們的知心朋友。

就說那次吧!正好是一個深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)?，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭?！安灰o，咱們一起走，我也正有事要見***媽，再說陳飛的.成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識，將來長大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光啊!”老師幾句話，說得我心里輕松了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀!老師，我愛您!

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇25

老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。

劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。

劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。

記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的.同學(xué)一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。

果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對，心思不在學(xué)習(xí)上。

在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇26

我生活在一個溫暖的大家庭里，而這個溫暖的大家庭，有一個日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說我們是一串音符，那么付老師就是一位演奏者;如果說我們是花圃里的小花，那么付老師就是這個花圃的'園丁;如果說我們是一艘輪船，那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。

付老師上的課生動有趣。記得有一次語文課，付老師拿著一個橘子笑容滿面地走進教室。她對我們說: 下面讓我們來玩一個小游戲，游戲過后寫一篇文章。游戲的名字叫 找橘子 ，我說一下游戲規(guī)則:我會讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個角落。另一個同學(xué)在藏橘子期間先在門外等候，橘子藏好后進來找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點提示，比如說:找橘子的同學(xué)離橘子越近，大家的掌聲就越響亮;越遠(yuǎn)，掌聲就越輕。好了，下面游戲開始！

第一組找橘子的是黃子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突發(fā)奇想，將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了！黃子逸進門了，他站在講臺邊，只聽見掌聲十分微弱，他便走下講臺，也在教室里繞圈，我們都認(rèn)為他是沒撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她說: 是不是找不到了?別放棄，老師相信你一定行的！ 黃子逸走了幾圈后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直在自己的座位邊走來走去。突然，黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了！我們都向他投去贊美的目光。

接下來，我們又進行了一組又一組的游戲。下課了，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束。

付老師上的課是多么的生動有趣，她使我們對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇27

老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護著我們這些祖國的花朵。

進入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。

胡老師很貼心。記得前天，因為班上很多人上培優(yōu)，還有幾個搞衛(wèi)生的逃跑了，導(dǎo)致我一個人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅持了下來。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時候，胡老師走了過來，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒回家?我說我自己一個人在教室里搞衛(wèi)生，她便問我都干了些什么。我說沒什么，只不過是掃了個地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門，胡老師一手?jǐn)r著我，一手接過垃圾，說：“你先回去，明天我叫人丟?！昂玫??！蔽一卮鸬?。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的火把頓時被點亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。

胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因為背歷史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時間我十分不理解，每天都要背書背到11點，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背，我回答是的.。我本以為老師要批評我，可沒想到她只是語重心長的對我說：“你到時候把這這章背好，不要再偷懶了。”我點了點頭，回答道：“好的我以后會努力的?！崩蠋熉冻隽藵M意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈，每當(dāng)我要放棄的時候，我的腦海中總會出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅持了下來。在這次期中考試中，考出了99分的好成績。

胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠(yuǎn)方飛翔。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇28

我聽說過這樣一個故事：從前在一個花園里，有一棵健壯的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……我認(rèn)為老師也同老芭蕉一樣，用自己的言傳身教來教育學(xué)生，最終換來的只是疲倦和辛苦。

在教師節(jié)來臨之際，我的腦海中總浮現(xiàn)著一個面孔：親切中帶有幾分嚴(yán)厲，而且眼睛會說話。她就是我上六年級時的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師個子不高，燙著卷發(fā)，視力很好，不像其他老師大多戴著眼鏡，看起來很博學(xué)的樣子。雖然她還擔(dān)任著學(xué)校的其它重要職務(wù)，但從來也不會因此令我們班成績下降，而且每次考試都名列前茅，令人欣喜。

給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績公布后，當(dāng)我聽到老師要找我時，我的心里怦怦直跳，就像十五個吊桶打水，七上八下：因為我前兩次成績不是很好，而這次竟考了90分。我原以為老師會認(rèn)為我這次沒有靠真才實學(xué)，可是老師竟然恭喜我進步了，并讓我在班里交流學(xué)習(xí)方法，這令我大吃一驚，并讓我倍受感動，使我從此充滿了自信。

在上課時，她總是嚴(yán)厲的要求我們要保持“三個一”的坐姿，看書、寫字不要離得太近。記得有一次，我看書時姿勢不正確，無意間看到了老師的'眼睛，她好像在說：“‘三個一’的坐姿你做到了嗎？”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿，讓自己有一個好的身體。

老師，敬愛的老師，我很想念您！您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹的園?。荒钦樟羷e人的一根紅燭；您是……

老師，我深深地思念您！

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇29

六年，就這樣無聲無息地溜走，過去了好多，也記住了好多。六年，我的老師是我最舍不得的，老師無私地奉獻，留給我們的，永遠(yuǎn)是一個忙碌但美麗的身影……

我的'語文張老師，從一年級起就開始教我們，他中等個子，戴著一副眼鏡，和藹可親的面龐，微胖的身材。他講課有趣極了，時而開個玩笑，活躍課堂氣氛。張老師氣氛。張老師朗讀課文時抑揚頓挫，我們在老師的熏陶下，朗讀能力也大大提高。

記得那些天，教室里的窗簾壞了，一到下午，太陽光便長驅(qū)直入，我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了，下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽，手都舉麻了，苦不堪言。

那天，我做完了課堂作業(yè)，看見張老師正準(zhǔn)備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長桿子，要把窗簾掛上去。張老師踩的那張桌子是壞的，搖搖晃晃地 吱嘎 直響。這時，有位同學(xué)叫了一聲： 張老師！小心！ 然后全班同學(xué)都望向了老師，有幾個同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭，說： 你們快點去做作業(yè)，我一個人掛就行了！ 陽光照在老師臉上，不一會兒，老師的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，老師踩在搖晃的桌子上忙活著，窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了，張老師笑著說： 同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服，還影響了上課，不如把窗簾掛上去好。 老師一邊擦汗，一邊又翻開作業(yè)來批改了。

第二節(jié)課，我習(xí)慣地又舉起課本來遮太陽，同桌 啪 地打了我的手一下，說： 張老師都把窗簾掛好了，你還舉什么課本？ 這時，一種感動才驀地襲上心頭。

六年，忘不了我親愛的老師。

我的老師優(yōu)秀作文500字 篇30

我剛過7歲生日，爸爸就送我上小學(xué)了。

我們材的小學(xué)校，在村中心的丁字路口旁的一所磚瓦房里。一進校門，有個門洞，再往里走，是個小院。南屋是圖書館，不到20平方米。北屋是教室，這個房間大，大概有56平方米。西屋是老師的臥室兼?zhèn)湔n室。東屋是個小廚房，是給老師做飯的地方。廚師兼管掃地、上下課的搖鈴等雜務(wù)活。

我對上學(xué)不感興趣，因為聽說父親上學(xué)時老師打得厲害。第一天到校，看到我們的吳老師，穿著藍(lán)色大褂，個子很高，黑黑的臉膛，兩只大眼炯炯有神，我有些害怕。

我一走進教室，他輕聲地問：“你叫什么名字啊?”我緊張得沒馬上回答出來。老師笑著說：“我教你唱個歌吧！”他唱一遍后，就讓我邊唱邊跳。

我記得歌詞是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了個大甜瓜。爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……”我覺得怪有意思，就高興地和同學(xué)們一起玩了。

我的`老師本領(lǐng)真大。他一個人教從一年級到六年級的課。在一年級教“人、手、口、馬、牛、羊”，然后讓學(xué)生復(fù)習(xí)，再吩劉教二、三、四年級學(xué)生。到五、六年級的大哥哥們那兒，就教《春夜宴桃李園序》、《陋室銘》等占文。后來添了一位老師，又蓋了一間校舍，才把五、六年級學(xué)生分出去。

每次下課以后，吳老師又是我們的體育老師，和我們一塊打籃球。沒有正式籃球場，就在后院互相傳球、搶球。這時，高年級的學(xué)生特別活躍，我們低年級學(xué)生搶不到球，只能跟著瞎跑。后來，有了單杠、跳高、跳遠(yuǎn)的場地，低年級學(xué)生也有可玩的了。

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